Delyramus
Difusión de la música antigua a través de la recuperación del patrimonio y las técnicas tradicionales de violería, con la participación activa de personas con discapacidad asociada a una enfermedad mental.
Contexto
La Fundación Rey Ardid lleva años colaborando con la Escuela de Violería en diversos proyectos culturales. Entre estos proyectos se encontraba uno que consistía en crear un instrumento accesible para cualquier persona con algún tipo de discapacidad, ya sea física, sensorial o mental. Este instrumento se llamó Ratatranta y gracias a él nació la idea de Delyramus.
Con Delyramus queríamos crear un proyecto para acercar la música antigua a la población más vulnerable, especialmente a las personas con discapacidad asociada a un problema de salud mental, con el fin de integrarles en la cultura europea así como hacerles conocedores de la riqueza patrimonial que poseen, acercándoles a la comunidad europea.
Delyramus ha contado con la financiación de varias fuentes: a nivel europeo a través de los Programas Europa Creativa y Eramus+ y por Fundación Vinci a nivel nacional.
Objetivos
que tenemos en Rey Ardid
- Desarrollo de nuevos programas de formación, así como materiales y herramientas de aprendizaje.
- Desarrollo de herramientas y métodos para la profesionalización y el desarrollo profesional de los profesores y el personal de educación para adultos.
- Desarrollo de cursos de formación para mejorar la disponibilidad y la calidad de los cursos europeos de formación disponibles para los profesores, los directores y los demás miembros del personal de centros de educación para adultos.
- Desarrollo de metodologías y enfoques pedagógicos de aprendizaje y enseñanza para estudiantes adultos.
- Desarrollo de la cooperación estratégica entre los proveedores de aprendizaje para adultos, por una parte, y las autoridades locales o regionales, por otra.
- Desarrollo de nuevas formas de aprendizaje y enseñanza para personas adultas, en especial un uso estratégico del aprendizaje abierto y flexible y la movilidad virtual y los recursos educativos abiertos.
- Desarrollo de la aplicación práctica y el ensayo de métodos de valorización del conocimiento y las competencias adquiridos mediante el aprendizaje informal y no formal.
Resultados
Patrimonio cultural e inclusión social. Marco pedagógico y guía para la autoevaluación de estrategias didácticas.
que da visibilidad a la importancia de la cultura para la inclusión social y cultural de las personas con discapacidad.
cuyas cuerdas han sido fabricadas por alumnos con problemas de salud mental.
han sido formados en el proyecto a través de la creación de 3 módulos formativos:
- Módulo de formación 1: Design Thinking String Building.
- Módulo de formación 2: Construcción de instrumentos e interpretación de fuentes organológicas.
- Módulo de formación 3: Interpretación de música tradicional, contemporánea y de performance.
Socios
Financiadores
Otros de
Nuestros Proyectos
Proyecto – Eurosensibiliza2 para la Inclusión
Proyecto – InDiCo
